上好课

知识点：《上好课》 收集：阳俨故 编辑：康乃馨姐姐
本知识点包括：1、如何上好一节体育课 2、如何上出好课 3、浅谈怎样上好生物课 4、新物理老师要怎么上好第一节课？ 5、新教师如何上好一堂课 。

《上好课》相关知识

　时代在发展,社会在进步,我国的新课程改革也在风起云涌,作为教师,怎样才能适应新形势的要求,为学生的语文综合课备好每一节课的内容,这是我们每一位老师必须反思的问题,同时也是每一位渴望事业成功的教师梦寐以求的事.笔者结合教学实际经验,浅淡一下在新形势下如何上好小学语文课.

　　一、激发兴趣,渗透情感

　　首先,学生课前入情.作为教师,要想让孩子们对新课的学习有一种期盼的欲望,关注的心理,那么这就要求教师要准备一个好的导语.好的导语是上好一堂课的前提,有了一个好的导语,就为以后课堂的学习打下了一个良好的基础.但值得一提的是,好的导语不仅要符合课上内容,最重要的是将情蕴含在其中,如果在第一节课的开始就能够将学生的情感引入其中,那么学生在今后的课程中就会步步深入.

　　其次,课上把握兴趣,激发情感.激发学生的学习兴趣是实现“学生积极,主动学习,提高教学效率”的前提.语文课一定要了解学生读书、求知和情感的需要.切忌满堂灌输,激发兴趣从而调动学生的积极性.

　　二、创设情境,师生互动

　　作为教师,在教学过程中不但要善于创造与教学内容相适应的环境,“以境动人”同时注意教学内容的内在影响力,做到以景动人、以情感人,使学生如见其人、如闻其声,如临其境、如领其情,从而创设课堂互动的合作点.

　　1、质疑情境：我们的教育对象是小学生,在教学过程中要根据学生心理发展特点,采用不同的教学手段,创设质疑情境,去激发学生学习的兴趣和唤醒他们强烈的求知欲,迎接创新的挑战,教师提出问题,生生互动,共同在问题中思考.

　　2、表演情境：在学习的过程中,学生是学习的主体,教学时必须面向全体,课堂上做到人人参与,不要只限于优生,在师生互答时,应考虑后进生的感受,在表演的过程中,教师只作为引导,其他权利应该交给学生,大胆的放手,让他们试着追求.例如在《狼和小羊》一课时,教师可以准备好狼和小羊的头饰,然后把学生们分成若干个小组,让他们分工协作,走上讲台表演,学生们不但增加了积极性,同时也会感到特别有成功感.于是,自然的学生由被动到主动,抓住了狼和小羊的言行,从而加深了对课文内容的理解,培养了学生的想象力和表演力,又提高了教学效果,教师轻松学生开心.

　　三、情境教学,激发兴趣

　　情境教学,对于小学生而言,不但能够激发兴趣,并且能够帮助学生要好地理解课文,如果教师能够把握好这一环节,教学效果将会不错.

　　四、走下讲台,充当学生

　　实践证明,师生关系越融洽,教学效果就越好.根据我们的教育对象———小学生的特点,我们应当思考哪种教学方法更容易被他们接受,尽量尊重每一位学生想法,努力缩短师生之间的心理差距.教师可以走下讲台,让学生充当老师,比如在生字教学中,鼓励学生上台,识字,带领学生一起学习,不但课堂气氛活跃,同时学生们也会感到有成功感,增强了他们学习的信心,让他们也认识到,只要努力,我们也可以做一个老师.

　　总之,教无定法,只要我们肯研究尝试,就一定能总结出更多令语文课堂“堂堂精彩”的好方法,让每一节语文都让学生在幸福快乐的时光中度过.

感想：语文,顾名思义是语言的艺术,人生何处不需要语言呢?所以,学好语文就要从生活入手.

知识拓展：

1： 小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是

②小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的 分析教材的能力

2： 如何做一名合格的小学语文教师

如何做一名合格的小学语文老师

教师的素质直接影响教育效果,小学语文是一门基础课,语文能力的大小可影响学生其他课程的学习乃至以后进一步学习深造,甚至以后的工作.所以小学语文教学是基础奠基工程,相应地要求小学语文教师要有多方面的素质,下面就谈主要的几方面.

　　一、小学语文教师要有良好的思想品德修养,要有高尚的政治情操.

　　小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范,如革命先烈勇于探求真理,寻求救国救民的故事,仁人志士勇于献身民族的解放、为国捐躯的英雄事迹,还有许多艰苦朴素、勤学苦练、诚实勇敢、助人为乐等德育内容,如果教师缺少这方面的浏览,在讲课过程不能感染学生,达不到动之以情的教育效果.

　　作为语文教师要对政治、社会事事关心,关注国际国内风云变换的世态,敢于揭批社会上的丑恶现象,见义勇为,见不义敢说敢斗,身教言传,以自己的行动感动学生.

　　教师在讲有关政治思想性强的课文时,摸其声,拟其状,关键处声泪齐下,痛骂喜兴,表于言状,会收到良好的教育效果.

　　二、语文教师要有相当的文史知识和文学修养.

　　教给学生一碗水,教师要有一桶水,小学语文涉及古今中外的文学名著,诗歌、散文、小说、议论、童话等各种体裁都有,如果教师缺少一定的文史知识,就很难把课讲好.

　　语文教学的目的大致是两个方面：一是培养学生的阅读欣赏能力,二是语文表达和写作能力.教师对学生的教育也在两个方面,一方面通过课堂教学学生获取基础知识,形成基本技能；一方面通过长期的接触,潜移默化的教师身上受到影响,有时不知不觉中从教师身上受到的影响效果强烈而持久,可伴随一个人的一生,许多大作家都提到过他们的启蒙老师.

　　当一个教师的宿舍里有几橱书,他常常在读书写作,他的文章常见诸报端,可想而知,学生对这个教师有几分敬意,无形中学生自觉模仿教师的行动.

　　小学语文教师要博览群书,要有良好的读书习惯,喜欢写作,不断地有新作从报刊电台发表出来,如果教师写不出东西,怎能教学生写出好文章呢?这方面山区优秀教师刘让贤给我们树立了榜样,他的文章经常登报,并编纂出书,由他指导学生写出的作文在省内外报刊中登载.激发了山区学生的作文兴趣.

　　三、小学语文教师要有丰富的自然科学知识,

　　小学语文教师不仅要有扎实的语言文字知识,还要有比较丰厚的自然科学知识.随着时代的发展,甚至还必须了解一点高新科学技术,因为所有这些都会在教学中用到.例如：《黄河像》、〈琥珀〉有考古、生物学知识,〈凡卡〉要有旧俄时代的历史知识,〈冬眠〉有动物知识等,还有生理卫生、天文地理、民族风俗等方面的知识.所有这些仅靠语文知识是讲不透的.

　　四、小学语文教师要有多方面的艺术修养.

　　吹拉弹唱,能书能画的教师容易得到学生的喜欢.对小学语文教师来说,尤其重要的是书法,老师的“三笔”字写得好,学生的自然就好,教师的宿舍是研究室,文学名著、文房“四宝”、名家书画、名词名言贴满墙壁,都会显出小学语文教师的独特风格.

　　语文教学可说是集德、智、体、美、劳、五育于一炉,这就要求执教者有一专多能的过硬本领,对于一个仅有语文知识的教师来说,是不能胜任的,这就要求我们小学语文教师多才多能,一专多长,具备多方面的涵养,这样才能在教学中得心应手,左右逢源,收到良好的教学效果.

3： 如何上好小学语文课外阅读的课

组织学生开展课外阅读,是语文科开辟第二课堂的重要内容.通过广泛的课外阅读,透过丰富多彩的读物内容,学生将吸收精神养料,懂得做人的道理,培养良好的思想品质和高尚的道德情操.同时,学生还能增长知识,发展智力,提高读写能力,对完成小学语文教学任务有重大的意义.为了使课外阅读能扎实、深入地开展起来,我们应当帮助学生明确为什么读,读什么和怎样读的问题,培养学生良好的阅读习惯. 一、培养阅读兴趣 小学生的兴趣爱好是不稳定的,在很大程度上取决于学校、家庭对他们的引导和培养.这就要求教师因势利导,循循善诱.培养小学生的课外阅读兴趣,要立足课内,带动课外.课内阅读是课外阅读的基础.小学语文教材为指导小学生开展课外阅读提供了十分有利的条件,教师在教学过程中应充分利用这种有利的因素.首先,启发学生爱书,与书交朋友.小学生入学初识字不久,第一册语文教材就安排了有关读句子的练习,这也是小学阶段第一次引导学生自己去学会读书,并且,使小学生在看图学词学句的基础上,进一步认识有关太阳、地球、月亮的知识,开阔了眼界,激发其热爱科学.其它各册教材也同样提供了丰富生动的内容,以培养学生读书兴趣,使书逐步成为小学生的亲密伙伴.其次,逐步引导学生掌握读书方法,提高独立阅读的能力.课本从第一册开始就安排了阅读课文,为从课内阅读向课外阅读做过渡准备.

4： 如何上好初中课文课

我们老师说过初中的学习靠的不是天生的智商,是需要自己刻苦努力的,要学会理解.不懂就问,然后自己回去之后多想想就会明白很多.还有同学要问你问题的时候,如果自己知道就应该多跟他么讲讲,因为在和他们讲的这个过程中自己也会更深的理解和掌握,要是每天慢慢的这样做,会发现其实自己进步的是快的,和别人的差距就很拉开来的...

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