拼音整体认读音节表

曲谱自学网今天精心准备的是《拼音整体认读音节表》，下面是详解！

声母，韵母，整体认读音节表

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1、声母表 ：b 、p、 m 、f 、d、 t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q、 x、 zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 、y、 w

2、韵母表： a、 o、 e、 i、 u、 v 、ai 、ei、 ui 、ao 、ou 、iu、 ie 、ve、 er 、an 、en 、in un 、vn、 ang 、eng、 ing 、ong

3、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying

拓展内容：

拼音的音调：

1、第一声，（阴平，或平调，ˉ（—），调值55（高平˥˥）；

2、第二声，（阳平，或升调，ˊ（/），调值35（高升˧˥）；

3、第三声，（上声，或折调，ˇ（∨），调值214（降升˨˩˦）；

4、第四声，（去声，或降调，ˋ（\），调值51（全降˥˩）。

整体认读音节有哪些？

整体认读音节有16个，分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

1、整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。

2、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

扩展资料：

1、整体认读音节就是不能拼读，只能直呼的音节，共有16个整体认读音节。简化了拼音教学，同时也增加了“整体认读音节”这个不小的麻烦。所以我们必须记住：“整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。”

2、不带有h的是舌头顶住紧闭的牙齿发出来，上下牙齿并排并且紧咬住，舌头顶住紧闭的牙齿发声的，而带有h的是舌尖顶住下方牙齿的牙床发声的，而且有点微卷，是向里边微卷。

3、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

4、yan 不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

参考资料：百度百科_整体认读音节     百度百科_整体音节

拼音中的十五个整体认读音节有哪些？

16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

1、整体认读音节

2、声母表

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

3、韵母表

a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong

4、前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün。

5、后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong

6、平舌音有z、c、s，翘舌音有zh、ch、sh、r。

16个整体认读音节正确排列顺序

正确排列顺序为：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

常用的拼读方法有以下几种：

1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

2、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

3、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）

4、声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

5、音节分类

第一种：两拼音节；第二种：三拼音节；第三种：整体认读音节；第四种：自成音节

6、构成

中国汉语音韵学中，一个汉字音节，则包括声母、韵母。汉语中，一般一个汉字就表示一个音节。

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

扩展资料

汉语音节：

使用

1、音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语普通话中的无调音节（不做音调区分）共有400个音节。

2、拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：

1）声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

2）声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

3）声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

4）开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

5）撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。

参考资料：百度百科--音节    汉语音节

汉语拼音整体认读音节有哪几个

整体认读音节一共有十六个，分别是zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

汉语拼音整体认读音节有哪些？

16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying

整体认读音节有哪些

整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying共16个。

整体认读音节：一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（但是yuan比较特殊，不符合这个规则），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

整体认读音节分为两类：平舌音、 翘舌音。平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。

扩展资料：

巧记方法

1、编成儿歌

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣。

2、编成古诗

zhi chi shi zi ci si 共六个，还有十个：

日隐余依樱 ri  yin  yu  yi  ying

月圆夜无云 yue  yuan  ye  wu  yun

参考资料：百度百科——整体认读音节

谁能给我完整的汉语拼音字母表，声母表，韵母表，...

汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表
（一）汉语拼音声母表（共23个声母）
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
（二）汉语拼音韵母表（共24个韵母）
单韵母：ɑ o e i u ü
复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
前鼻韵母：ɑn en in un ün
后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
(三)整体认读音节表(共16个整体认读音节)
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ

汉语拼音整体认读音节都有啥？

zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan

在小学汉语拼音教学中，把16个音节作为整体认读音节，是为了避开教学中的一些难点。ie、üe、ian、üan都能作为韵母与其他声母构成音节，它们自成音节时写成ye、yue、yan、yuan。这四个音节中，其他三个都是整体认读音节，为何yan不是？这个音节在拼音教学中该怎么教？

安徽省歙县教师进修学校 张望华

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。

3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

整体认读音节

声母表

b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s

y w

韵母表

a o e i u v

ai ei ui ao ou iu ie ve er

an en in un vn

ang eng ing ong

整体认读音节表(不能拼读，只能直呼的音节）

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu

ye yue yuan

yin yun ying

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1.zhi、chi、shi、ri：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。

3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

汉语拼音（汉字注音）

汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。 汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。 汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”