唐雎不辱使命

概括：这道题是童哑挛同学的课后语文练习题，主要是关于唐雎不辱使命，指导老师为雍老师。

题目：唐雎不辱使命

潜台词通常指得是人物语言中不明说的言外之意.

例子：1.公亦尝闻天子之怒乎

2.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣

答案：1.(秦王说)不要惹怒我,不然我就要出兵(打你们的国家)了

2.如果我发怒了,我会和你同归于尽的

举一反三

例1： 【说说唐雎不辱使命中的“与臣而将四矣”的潜台词】[语文练习题]

我将效仿专诸、聂政、要离三人刺杀你,与你同归于尽

例2： 【唐雎不辱使命中公亦尝闻天子之怒乎潜台词是什么】[语文练习题]

翻译：你听说过天子发怒的样子吗?

潜台词：你最好听我的话（顺从,服从我）,否则的话伏尸百万,流血千里.你唐雎也得身首异处.

例3： 【在《唐雎不辱使命》中面对强秦的无理要求,唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“______”相威胁,唐雎以“______”来应对;秦王说“______,_______”,唐雎则以“______,_______”与之争锋相对,矛】[语文练习题]

面对强秦的无理要求,唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争,秦王以“_安陵君其许寡人_____”相威胁,唐雎以“虽千里不敢易也,岂直五百里哉______”来应对;秦王说“公益尝闻天子之怒乎”,唐雎则以“大王尝闻布衣之怒乎”与之争锋相对,矛盾冲突富有戏剧效果

横线应该是要按原文来填写.

例4： 《唐雎不辱使命》中“秦王怫然怒,谓唐雎曰：‘公亦闻天天子之怒乎?’”的“潜台词”是什么[语文练习题]

“天子之怒”是秦王威慑唐雎的话,意为要发动战争,消灭安陵.用武力恐吓,用战争来威胁

例5： 为什么说唐雎不辱使命

唐雎是一个有胆有识的谋臣.文中虽然只有他的两段话,却不难看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的,如何应付也早已成竹在胸,因此,在这场面对面的交锋中,他不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于主动的地位.当秦王以“轻寡人”相责难时,他立即坚决予以驳斥：“否,非若是也.”不仅如此,为了掌握斗争的主动权,他有意激怒秦王,以“虽千里不敢易也,岂直五百里哉”进一步揭穿秦王的骗局,表达维护国土的强硬立场.当秦王恼羞成怒,以“天子之怒,伏尸百万,流血千里”相威胁时,他毫不惊慌,而是以非凡的机锋转问秦王是否听说过“布衣之怒”,再就秦王的答话点出“士之怒”这个要害,然后慷慨陈辞,历数专诸、聂政、要离三个刺客,以“怀怒未发,休祲于天”歌颂他们的壮举,在气势上完全压倒了对方.待到最后说出“若士必怒,伏尸二人,流血五步”,并且“挺剑而起”时,秦王就只剩下“长跪而谢之”一条退路了.

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题1：唐雎不辱使命中唐雎的人物形象是怎样的？学习本课...

点拨：唐雎的任务形象：为人有胆有识，忠于使命，不畏强权，敢于斗争并敢于为国献身，有胆有识，不畏强暴，言辞委婉。 重点针对以下几个问题： 1、秦王是怎样一个人？ * 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干、色厉内荏、前倨后恭 2、唐雎是怎样一...

题2：求《唐雎不辱使命》的历史背景

点拨：唐雎是安陵这么一个小地方的人，安陵的大小只有50里，处于楚国和魏国之间，地方不大，但是战略地位重要。 秦国想尽快拿下安陵，打通去楚国的道路。所以开出五百里地换五十里地的条件，其实这是个空头支票，大家都不傻，安陵君没同意。 唐雎带了...

题3：续写唐雎不辱使命、600字左右

点拨：唐雎走后秦王咽不下这口气生气之极马上派了20万精兵围攻安陵国，心想：“一个小小的安陵国竟敢这般羞辱我堂堂秦国，不就让你看一看什么叫天子之怒。”当团团大军包住安陵国时，安陵君慌了手脚，忙召唤唐雎。 唐雎一看着阵势也吓住了，他死也没想到...

题4：对<<唐雎不辱使命>>此课真实性怀疑

点拨：这是文学作品的合理虚构，其实老师读这篇课文也有类似的疑惑，唐雎出使秦国既然是在“亡韩灭魏”之后，那么按照历史的纪年，魏国的大梁被攻占是因为秦将王贲水淹大梁，发生在公元前225年，而之前二年，即公元前227刚刚发生过荆柯刺秦的事件，据说...

题5：唐雎不辱使命 文章结构内容:全文分三部分

点拨：第一部分（第1段）交代唐雎出使秦国的原因。秦王“以五百里之地易安陵”为诱惑，企图吞并安陵国，遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。这部分是情节的开端。 第二部分（第2、3段）具体叙写唐雎出使秦国，与秦王进行针锋相对的斗争。这部分分为...