侯仁之

概括：这道题是干兜票同学的课后语文练习题，主要是关于侯仁之，指导老师为董老师。

题目：侯仁之

（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．A项中“全方位多角度”不准确，文中并非如此描绘，如是以独特视角进行分析；D项中晚年生活的真实写照不正确，文中有“侯仁之是不会‘坐听涛声’的”；E项中“于是他改变了学医的志向”不准确，“由于他那篇文章的影响，使侯仁之改变了学医的志向”是强调顾颉刚的影响．故选BC．
（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．解答该题，应结合具体文本内容考虑，结合文中的“经得起名利的诱惑，抗得住命运的拨弄，耐得过长久的寂寞，以坚韧的精神求学治教”“研究历史上的古籍文献”“他每年暑假都要到西北考察，探索沙漠地区地理环境变化的原因，直到20世纪90年代，他已经年逾八旬，仍持续不断地去沙漠地区、去各地城市”等信息概括即可．
（3）此题考查学生把握文章结构的能力．分析段落作用，可以从内容和结构等方面来考虑，从内容上来说，这一段是写侯仁之的抉择过程，突出并丰富了传主形象，从结构上来说，第四段是对前文的侯仁之的人生轨迹形成照应．
（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．解答该题，首先要结合文本语境考虑这句话的含义，然后根据本文传主侯仁之的具体经历考虑分析，最后再联系实际或其他名人来谈即可，可谈鲁迅、孙中山答案不唯一，要言之有理．
答案：
（1）BC
（2）①老师们从学业以及思想精神上对他的影响和熏陶，（仅答出“经得起名利的诱惑，抗得住命运的拨弄，耐得过长久的寂寞，以坚韧的精神求学治教”得（1分），这是老师们影响的表现，不是概括的内容；）②研究历史上的古籍文献，联系结合现代地理学的知识，不断研究历史地理学理论；③不辞辛劳地考察，比如从1961年到1964年，他每年暑假都要到西北考察．（每点2分）
（3）①照应前文，有力地证明了“在每个人生的转折点，似乎都有一位老师的身影在等着他”“老师们对他的影响，自然不仅仅局限于学业，更有思想与精神上的熏陶”这些观点．②这一段详细地写了侯仁之在苦闷彷徨中有学医到改攻历史的思想抉择过程，使文章更具真实性和典型性；③丰富了传主形象，突出了侯仁之在国家危难之际把个人命运与国家、民族命运联系在一起，要拯救国家唤醒民众的美好愿望和追求．（每点2分）
（4）①学医，只能给个人看病，减轻人们身体的病痛；学历史，可以看清社会的弊病，进而古为今用，解决一些社会问题，改变一代人的精神面貌，利于社会长久地发展．（解释关键句，2分）②侯仁之放弃医学，投至顾颉刚门下，改攻历史，在历史地理学领域取得了显著的成绩．在他的努力下历史地理学正式成为中国大学课程；他在城市历史地理及沙漠历史地理等方面的探索，开拓了新的研究领域；他因促使中国参加世界遗产公约组织，而被誉为“中国‘申遗’第一人”．（联系文本举出两个改攻历史后例子即可得4分）③联系实际，可谈鲁迅、孙中山等名人，言之有理即可．（2分）

相关思考练习题：

题1：侯仁之的学术生涯

点拨： 1940年，侯仁之在北平燕京大学为了教学实习的需要，编写并出版了《故都胜迹辑略》一书，他在前言里写道：“尝读英国史家吉本自传，方其壮年，只身作罗马古城之游。一日傍晚，独步踟蹰于坛庙废墟间，见虔庆跣足之修道士，歌颂晚祷于罗马神堂前。...

题2：侯仁之的人物生平

点拨：1911年 12月6日，生于河北省枣强县。1931年”九一八事变”发生后，在德州博文中学（现德州二中）度过中学最后一年。1932年 —1936年，考取燕京大学历史系，并获得奖学金入学，本科四年学习期间，先后在学贯中西的洪业（煨莲）教授极为严格的治学方...

题3：侯仁之是什么什么家

点拨：北京恭王府始建于1776年，本是乾隆年间大学士和珅的府郏之后庆亲王、恭亲王分别成为这所宅子的主人。民国时期，辅仁大学女生部设在这里。由于历史久远、保存完整，恭王府不仅在古建及历史文化上占有特殊地位,而且也见证了清朝由盛而衰的历史,是...

题4：侯仁之的驾鹤仙去

点拨：中国科学院资深院士、北京大学教授侯仁之先生因病医治无效，于2013年10月22日在北京逝世，享年102岁。侯仁之是中国现代历史地理学的重要开创者之一，在理论和实践两个方面为中国历史地理学的发展做出了杰出贡献。侯仁之对北京、承德、淄博、邯郸...

题5：侯仁之的申遗先驱

点拨： 侯仁之老先生还是中国“申遗”第一人。联合国教科文组织成立68年来对世界文化和自然遗产的保护是世界公认的重要成就，而侯仁之先生为中国的申遗作出了开创性的贡献。1984年，侯先生应邀在美国康奈尔大学讲学时，从美国同行处了解到联合国教科文组...