家庭教育影响孩子一生

曲谱自学网今天精心准备的是《家庭教育影响孩子一生》，下面是详解！

家庭教育影响孩子一生

小学生家庭教育的方式方法，是指家长对子女实施教育所采取的具体措施和手段。通常有下列数种：一、树立榜样榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教...

小学生家庭教育的方式方法，是指家长对子女实施教育所采取的具体措施和手段。通常有下列数种：
一、树立榜样
榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶
家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、说服教育
说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
四、实际锻炼
实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
五、表扬奖励
表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
六、批评惩罚
批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是人格和摧残身心。
七、指导安排生活秩序
良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
八、指导课外阅读
指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭电视
电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视较好和子女谈论，讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会
带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。 展开

父母是孩子的启蒙导师，父母的一言一行，都将会成为孩子的模仿对象，而且直接影象着孩子的一生。

什么样的家庭教育会影响孩子的一生

不仅要教育我们的年轻人在学术上的技能，也要教育他们理财的技能，这不仅是他们在这个世界上生存下去，而且是生活得更美好所必须具备的技能。
长期以来，我国绝大多数的孩子终日被埋在书堆里，即使“减负”后，父母们在课外也都倾其所有地让孩子们接受一些电脑、书画、琴棋、体育等方面的教育，而唯独忽视了对孩子的节俭及理财方面的教育。
如今，由于孩子能从大人手里轻松得到钱，而且有求必应，财源滚滚，所以，很多孩子也学大人，讲究吃，喝、穿，用的高档次，有钱就花出手。孩子们的理财观念也就随之越来越差，甚至上大学及工作以后，理财方面仍是一塌糊涂。
而西方国家家长非常注重对孩子的理财及节俭方面的教育。
在美国，有专门针对少儿理财教育的目标要求：小孩子从3岁起，要能辨认硬币和纸币，5岁时知道硬币的等价物，并知道钱是怎样来的，7岁时能看价格标签，以培养其“钱能换物”的理念概念：8岁时知道他可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；10岁懂得每周节约一点钱，以备大笔开销使用；11-12岁时就知道制定执行两周以上的开销计划，懂得正确使用银行业务中的术语……
国内外教育专家认为：孩子越早接触钱，学会理财，长大后就越会赚钱，关键是家长如何教会孩子节约，学会合理地花钱、理财。现在的孩子则更将不可忽视生存必备的基本条件——赚钱观念和理财能力。
有关专家指出，父母完全能够教会孩子具有经济头脑，也能训练孩子养成良好的理财习惯，而且这类教育宜早不宜迟。受到良好金钱观教育的孩子长大成人后才能对金钱抱有正确的心态，处理好人与金钱的关系。
什么是正确的金钱观？是贪图富贵，挥金如土？还是只挣不花，做守财奴？虽然有钱没钱都可能导致罪恶，但金钱本身并不可怕，关键是家长首先应该弄清自己的价值观，否则无法成功地教育孩子。
在物质生活日益富裕的今天，我国的许多父母一般很舍得在孩子身上花钱，而且给孩子零用钱也比往昔的父母慷慨大方，然而令人担忧的是，我们的孩子拥有的零用钱是多了，却花得毫无珍惜之意，甚至有的挥霍无度。他们正面临一个学习的困境；不知道如何节俭为妙，也不知道如何管理金钱，更遗憾的是没有有意识地教过他们。
其实，许多成年人自己也缺乏管理金钱的正确观念和方法，大多都是从错误的经验中学习来的，只是有时付出的代价大了些。孩子如果能够及时学习到管理金钱养成良好的节俭朴素的作风，将有助于他们自律、自重、自信等生活习惯与人格的培养，而理财教育对于父母而言是责无旁贷的，是必须抓好的家庭教育关键问题．
家长在对孩子节能型理财教育时，可以做做孩子的“债主”。
今天，一个20岁左右的年轻人，就要开始面对经济上的考验了，他们会被铺天盖地的以信用卡，学生借贷和各种消费借贷形式出现的信用贷款所淹没。
如果孩子在很小的时候就养成了良好的信用借贷习惯，在借钱之前他们就会反复考虑：“为了借到这个东西，我使自己背上还债的负担，值得吗？”那么，他们长大后就能从容地应对这个到处是信用消费的社会，他们在人生道路上就会尽早地获得经济上的独立。
相反，如果孩子没有丝毫的借贷经验，如果他们的信贷习惯不好，那么，他们成人之后很容易掉到信用消费的陷阱里而不能自拔。要么被债主追着讨账，要么做太多的抵押，要么让每一张信用卡都透支，总之，直弄得使自己的经济生活人不敷出。
因此，如果孩子主动向父母借钱，那是值得庆幸的一件事。父母应该坦然地做他的“债主”和他签订一份正正规规的借贷合同，然后把钱借给他。在孩子“负债”的过程中，他会体验到借钱买东西，然后花上几个月还债的感受；他会明白债务是一种严肃的责任，他会知道不得不为自己早巳失去兴趣的东西而还债是什么滋味。
做孩子的“债主”时，父母应注意以下几点；
第一，给孩子的最高借贷额不应超过两个月的零花钱，如果你每个月给孩子30元为零用钱，那么给他的最高借贷额就是60元。
第二，还款期限应以两个月为宜，如果把还款时间拉得太长，很可能影响孩子的生活和学习。
第三，不允许孩子抱欠或抵赖欠款。父母借钱给孩子的一个重要借贷原则就是让孩子必须归还借款，而且在规定的时间内归还。所以，当你想他们收取欠款时，不要接受任何不还钱的借口，不应该让孩子养成拖欠甚至抵赖的坏习惯，否则，他们就不会深刻认识借贷是一项严肃的责任，如果父母妥协，孩子就学不到关于借贷的最重要的一课，千万不要在没考虑清楚的时候就去借钱！
当孩子第一次按期、如数还清你的欠款后，他们会因自己能够守信用，履行诺言而备感自豪，当然，孩子在整个借款过程中毫无痛苦，心情愉快，他们为了按期还钱，不得不放弃本想购买的东西，这种感觉会让他们觉得痛苦。但恰恰因为如此，以后他们再想借钱买一些意义不大的东西时就会更加谨慎了。

为什么家庭教育是孩子一生中最重要的教育

学校学的主要是知识，之前所有的一切几乎都是在漫长的家庭环境中（定型）的个性，虽然成长过程中受社会大环境等因素影响，但代替不了主要的家庭影响，勤俭、勇敢、坚强、自立、乐观、爱心、包容等等，为什么有的家长疑惑：孩子到了初高中突然叛逆了，小时候不这样啊，可阳光开朗活泼了。所以心理种下了什么因素，受到了什么潜移默化的影响教育，绝对影响到孩子的一生（这个话有些绝对，但至少影响到青春岁月到步入社会的过渡）

为什么说家庭教育是孩子一生中最重要的教

一个人，从懵懂无知的孩童到一个独立的人，应该说，生长是一个漫长的历程，但是，家庭毫无疑问是最重要的摇篮。
父母自身就是儿童最初的世界，他们不只是第一任教师，实践上也是儿童终身的教师，最持久的教师。
父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方式去教育孩子，孩子会变得更坏。
父母的价值、意义及其对孩子的影响，我们还没有十分深入地认识到。
中国有4亿家庭，太需要好的教育。做好家庭教育，中国的教育就有了坚实的根底。家庭教育为什麼很重要？
一、家庭是人生最重要的场所

人生是从家庭开始的。人的终身实践上生活在四个地方。第一个地方在母亲的子宫里，你经过母亲的身体去感受内部的世界。
人生第二个重要的场所就是家庭，离开母亲的子宫离开这个世界，就进入了家庭。这时和内部世界的交流实践上是依托父亲母亲和家庭成员来进行的。因为这时候，尤其是人生的早期，他还不能独立地行走，他还不能独立地生活，他更要依托家庭。所以父母亲对孩子的生长就具有十分关键的作用。他带给孩子什麼，往往就决定孩子会成为什麼。
第三个场所是教室。说校园还大了一点，因为上学以后进入学校，就进入了教室。以前在很多教科书里，没有把教室作为一个很重要的社会学景象来进行察看。实践上，孩子在教室里生活幸福不幸福，有没有良好的师生关系和同窗关系，对他的生长十分关键。
第四个场所是职场，离开学校当前开始工作。在哪个单位工作，哪个单位的工作气氛、人际关系、管理形式，都会对他发生十分深入的影响。

这四个场所中最持久、最重要的还是家庭，由于家庭在这四个阶段不断存在，这四个阶段与家庭都有十分亲密的关系。所以家庭对人生来说是一个十分重要的场所，可以说是一个最重要的场所。人生从家庭动身，最初还要回到家庭，所以家庭是一个十分值得关注的问题，但我们对它的研讨还十分不够。
二、童年是人生最神奇的阶段

常常能听到这样一句话：童年的秘密远远没有被发现。在我们人类的历史上，相当长的阶段没有把儿童当作人看。我们的历史书外面有写儿童吗？很少很少。我们都是宏大叙事理念，儿童历来都是缺位的。从文艺复兴当前开端看到儿童，开始把儿童当作人看，开始尊重儿童。特别是有了结合国的《儿童宪章》当前，我们不得不把儿童当作一个人，当作一个独立的人，尊重他的人格。
但是有了《儿童宪章》，就真的把儿童当作儿童了吗？现实上，少量活生生的案例都阐明我们并没有把儿童作为真正的儿童来对待。童年，对人类来说究竟意味着什麼，我们并不清楚。搞心思学的都以为人的大脑目前叫Black
Box，是一个黑匣子。但实践上对做家庭教育的人来说，我们要十分深入地认识到一个问题：儿童对我们而言还是一个黑匣子。假如我们真正认识儿童，整个世界都会不一样，整个教育就会不一样。
儿童的很多神奇之处、伟大之处我们没有看法到。儿童是怎样看法这个世界的，儿童的特性又是怎样构成的？我们必需很谦卑地供认这些成绩没有看法。所以在一定水平上，由于对我们教育对象的不看法，形成了很多教育上的失误，很多教育方式是没有依据的，只是一代一代传上去的。很多教育是没有树立在对孩子真正的、迷信的认知背景下，当然，有时是由于迷信自身还不成熟。
我们不断倡议给孩子幸福，但是我们给孩子的是什麼幸福，是希望他当下不幸福，去到达将来的幸福。不是吗？吃得苦中苦，方为人上人；鞭子本姓竹，不打书不读；不打不成才，一打分数来……我们在教育孩子时，实践上幸福和不幸福有四种陈列组合：如今幸福，未来也幸福；如今不幸福，未来幸福；如今幸福，未来不幸福；如今不幸福，未来也不幸福。我们的教师、父母简直都选择第二个：如今不幸福，未来幸福。为什麼不能让孩子如今幸福未来也幸福呢？
我以为整个教育对儿童的看法和了解远远不够。我们要盲目地认识到：尊重童年。童年自身是一个最神奇的阶段。有了一种对孩子当下生活的尊重，对孩子自身作为人的尊重，我们很多教育方式自然就会变化。所以在一定水平上，教育是一种信仰，一些根本理念的树立，对儿童的根本看法，或许正确的儿童观，是我们教育的一个终点，也是我们整个家庭教育的终点。
三、父母是孩子最持久的教师
父母自身就是儿童最后的世界，他们不只是第一任教师，实践上也是儿童终身的教师、最持久的教师。父母的价值、意义和他对孩子的影响，我们还没有十分深入地认识到。
现实上，在一定水平上孩子就是父母培养出来的。在孩子身上都可以看到父亲和母亲的影子。有什麼样的父母，往往就有什麼样的孩子。每个孩子都是一颗神奇的种子，这是毫无疑问的。但是它长在什麼样的土地上，他能够会开出不同的花。在任何土地上种子都是可以开花的。那麼父母对孩子的影响毫无疑问是十分深入的，也是十分关键的。
父母亲的养育方式确实十分重要。无论在哪里，我们都离不开父母的影响和父母教育的影响。父母不教育孩子，孩子会变坏；父母用错误的方式去教育孩子，孩子会变得更坏。所以在优秀的孩子成为优秀的人才的面前，我们总能找到调和温馨家庭的影子。异样，一个不健全的人格，我们可以在家庭中找到矛盾和抵触的要素。父母对孩子的影响是很大的。
在中国的家庭，父母的素养还有待进步。大局部父母都没有承受过迷信的训练、迷信的育儿知识的培训，所以中国的父母亲是常常容易犯错误的。司机要经过培训才可以上路，假如没有经过培训他一定是要撞车的，说不定自己的性命难保。做父母的技术要求比当司机要高得多，但是恰恰我们没有经过培训，也不需要任何的认定。
我们的父母亲往往就用一个规范——上清华北大哈佛的规范——来培育孩子。实践上什麼是最好的教育，我不断说最好的教育是协助孩子成为他自己。用一个规范一个形式去培育孩子，最初大部分人是失败者。
我们要让一切的孩子都成为英雄，独一的能够性就是协助他，让他成为他自己。让每个孩子在学校里发现他自己，可以和那些最美妙的东西相遇，可以找到他自己，最终成就他自己。
现实上，家庭和学校应该是一个协助孩子发现自己、成就自己的场所，给孩子尽能够多的空间、舞台和时机，这样才有能够让孩子成为他自己。作为父母亲来说，千万不能要求一切的孩子千篇一概，一切的孩子都成为同一个样子。协助孩子树立自信，协助孩子找到他自己，这才是最关键。过度关怀照顾，后果形成很多长不大的孩子。过多的限制干预，也限制了孩子潜能的释放。
四、家庭是人真正降生的摇篮
一个人，从懵懂无知的孩童到一个独立的人，应该说，生长是一个漫长的历程，但是，家庭毫无疑问是最重要的摇篮。现实上，我们还远远没有发现家庭教育的价值，还没有专门的家庭教育法律，没有从法律法规的角度来标准我们的家庭教育行为。所以我们很等待中国教育学会家庭教育专业委员会可以发扬积极作用，推进中国度庭教育法制化建立，推进各级政府进一步注重家庭教育，增强家庭教育的人才培育，等等。
把家庭教育做好，首先面临的就是称谓的问题：父母还是家长？我们提出用“父母”去正式取代“家长”的称谓。家长的含义是家庭的统治者，是孩子命运的掌管者，与爱心无缘，与古代教育相悖，不顺应古代社会对等民主的价值理念。所以我们提出把家长这个词变成父母，把家长学校变成父母学校。
“家长”这个词变成父母以后，有利于我们树立新的家庭教育理念。社会学里讲后喻文明，指很多父母在很多方面是不如孩子的，由于孩子承受的信息比你多，孩子学习的才能比你强。取消“家长”这个称谓，有利于构建新型的、调和对等互相尊重、共读共写共同生活的家庭关系，也有利于父母本身的生长。

为什么家庭教育决定孩子的一生

孩子最好的老师就是父母，不管在学校学得再好，大多数孩子还是会受到父母的影响。就比如说出于泥而不染吧，但现实中又有多少人能出淤泥而不染呢。所以来说，孩子未来的好坏并不是看学校，而是看家庭，学校只是一个学校知识的地方，真正的做人道理还是要靠家长

家庭教育决定孩子的一生不输在家庭教教育上第28卷...

家庭教育决定孩子的一生不输在家庭教教育上第28卷的感受怎么写...

家庭教育决定孩子的一生不输在家庭教教育上第28卷的感受怎么写

父母的爱与呵护对孩子最重要。家庭氛围温馨和睦的孩子性格相对会比较平和稳重。所以，家长首先对孩子温柔关爱与呵护，遇到问题要帮助孩子一道分析问题所在，并想办法孩子解决问题。要心平气和，不要急躁，耐心查找原因解决问题；此外，平时要多陪伴孩子，多与孩子交流沟通，遇到问题不要给孩子施加压力，也不要批评和呵责，要及时安慰孩子，让孩子感受到父母的依靠和温暖，给他支持，给他力量，让孩子感受到自己身后强大的精神支撑力量，因为父母亲的爱就是对孩子最好的鼓舞。在爱的环境下长大的孩子将会是一个很自信阳光、有爱心的孩子，他会及时将自己的爱分享给身边需要帮助的其他人，会成为对社会对他人有益的人。总之，无论何时，父母都是孩子最坚强的精神支撑！此外，家长也要树立终身学习的理念。只要不断读书学习思考，才能不断增长智慧和能力，有效应对孩子成长过程中出现的各种问题，更好的陪伴孩子成长。

为什么说良好的家庭教育成就孩子的一生

因为一个人他的性格等各方面的定型决定于他出生到成年的教育 无论是家庭教育还是学校教育都要做好

家庭教育决定孩子的一生 白岩松老师告诉你何为科学

家庭教育方式决定了孩子的一生，对孩子未来有重大的影响。

家庭教育是适合孩子的教育方式。所以正确的家庭教育方式对未来是有帮助的。所以，白岩松老师说的没错。

五种错误的家庭教育会毁掉孩子一生，你是这样的父母吗

溺爱型任性自私不礼貌
家长过度宠爱孩子，对孩子的要求无条件接受，想尽一切办法满足，即使孩子做错了，也要为其争辩现在，大多数家庭都是四个老人，两个父母共爱一个孩子，溺爱已成为严重的社会问题有人形象的称为“四二一”综合征
但是，这样的孩子习惯高人一等、以自我为中心，容易形成任性自私、不懂礼貌、缺乏同情心等不良的性格特征在人际交往中，他们缺乏责任感、不懂得关心别人，难以交到朋友，逐渐孤僻离群，遇到不满容易导致攻击报复等反社会行为
针对溺爱的孩子，家长首先立即停止溺爱，建立正常的家庭规则;其次，家庭里是非对错要分清，不能盲从孩子的行为;再次，教导和鼓励孩子用平等的心态和他人交往
干涉型缺乏主见难独立
干涉型家庭是另一种常见的不良亲子关系，占30%—40%家长出于一种保护的态度对待孩子，为了使孩子变得更好而细心照顾，尽量给予帮助和嘱咐有的家长甚至对孩子的学习、健康、前途等过分担忧
但是，由于过分保护，孩子的社会适应性差，缺乏独立思考能力和创新意识由于习惯依赖父母，他们做事没有主见，犹豫不决心理承受能力差，遇到困难容易灰心沮丧，甚至焦虑不安此外，这样的孩子到青春期容易出现对抗行为，对父母和老师的要求故意反着做，导致学习成绩下降
对此，第一，在日常生活中要给予孩子信任，让孩子有机会为自己负责可以让孩子适当吃点苦第二，根据孩子的年龄和特点，家长要逐渐放手，不断调整亲子关系，制定适合孩子情况的发展目标第三，不要把孩子当成自己的“私人财产”，要懂得尊重孩子，让孩子有做决定的机会
期待型胆小畏缩少自信
往往对孩子以支配的方式进行教育，称为期待型亲子关系这样的父母对孩子虽有爱，但常以严厉、顽固、强迫的态度或禁止、命令的方式来监督孩子;或者把自己的夙愿、希望投射在孩子身上，忽视子女的能力与性格，希望孩子完全遵从父母的要求和标准去做
用过高的期望要求和监督孩子，孩子容易变得敏感，性格胆小畏缩，缺乏自信，独立性差，做事缺乏主动性，不善与人交往他们情绪不稳定、易自卑，严重时甚至出现抑郁症状
针对这样的家庭，第一，家长不要以大人的尺度去衡量孩子，用成人的眼光给孩子制定目标;第二，不要把孩子当成实现自己心愿的法宝，让孩子自己决定人生;第三，不要使用下命令的方法教育，而要用沟通、引导的方法和孩子交流
矛盾型逆反焦虑易强迫
矛盾型的家庭，常表现为对孩子的管教态度缺乏一致性，同一行为有时斥责、禁止，有时却宽恕、勉励父母管教态度不一致也是矛盾的一种表现，例如父亲严厉，而母亲放纵，父亲斥责子女时，母亲却来阻止
大多数的中国家庭中，母亲负担更多的教养孩子的责任，对细节更为关注，对孩子的要求也更严格;父亲则相对宽松因此，多数孩子抱怨“妈妈很烦，太唠叨”，产生逆反心理但是，长期的不一致态度，孩子无所适从，做事难以决定，时间长了出现焦虑情绪，甚至强迫症状
对此，首先，父母双方都要承担教育孩子的责任，统一教育目标和计划，对孩子的教育态度保持一致;其次，对孩子的表扬与批评要有一贯性，不能自相矛盾;最后，不要将家庭的纷争、摩擦、矛盾迁移到孩子身上
忽视型消极冷漠爱自闭
离婚对孩子可能产生巨大的负面心理影响在单亲家庭里，很容易出现忽视型亲子关系这主要表现为家长感情冷漠，与孩子很少沟通，对孩子的成长不闻不问此外，忽视还可能表现为对孩子体罚、虐待、威胁等
这种家庭只养不教，容易导致孩子性格冷漠消极、孤独自闭，人际关系敏感，难以交上朋友对家庭和社会产生敌对心理，甚至受到不良社会团伙的引诱，成为问题儿童或青少年
针对这种家庭，首先家长要把和孩子的沟通交流纳入日程，利用吃饭时间、睡前时间和孩子聊聊学校的事，谈谈自己的见闻;其次要了解孩子的兴趣、特长，尽可能抽时间参加孩子的集体活动;再次，家长要正视自己的心理状态，必要时咨询心理或精神科医生.

什么样的家庭教育会毁掉孩子一生

违背人性的家庭教育，强权专制的家庭教育。孩子没有基本的选择自由的家庭教育。放任自流的孩子比管得服服贴贴的孩子好10000倍。

家庭教育（概念）

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。 目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育（二）子职教育（三）两性教育（四）婚姻教育（五）伦理教育（六）家庭资源与管理教育（七）其他家庭教育事项。