幼儿园大班安全教案

曲谱自学网今天精心准备的是《幼儿园大班安全教案》，下面是详解！

幼儿园大班安全教案：遇到危险怎么办

一、活动目的：
　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
　二、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
　　三、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
　　四、活动准备：
　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程：
　　（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
　　（四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
　　（五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
　　（七） 活动小结：
　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；（八） 活动延伸：
　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
　　六、活动反思：
　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

幼儿园大班安全教案：《扭伤脚怎么办》

设计意图：
　　幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我保护能力，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。
　　活动目标：
　　1.了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
　　2.掌握一些预防性的小常识。
　　3.增强幼儿的自我保护意识。
　　活动准备：
　　1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。
　　2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。
　　3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。
　　活动过程：
　　一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
　　一群小朋友在踢球，玩得正高兴，突然，一个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“
　　1.组织幼儿讨论：
　　这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的？
　　2.教师小结：
　　（1）肯定刚才小朋友的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。
　　（2）向幼儿介绍几种简单的处理方法，并请部分幼儿配合示范，其余幼儿两人或几人一组模仿练习。
　　A.如果受伤部位不肿胀
　　（1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀）
　　（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）

大班幼儿园安全教育教案身体不舒服怎么办

活动目标

　　1. 懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，懂得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。

　　2. 知道关心生病的朋友。

　　活动过程

　　一、谈话导入，引入活动

　　“最近几天，我们班里有的小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”

　　“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢? 生病了感觉怎么样?”

　　二、幼儿讲述生病的原因及自己生病时的感受

　　幼：“不好好吃饭，也不锻炼身体; 那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的……

　　“不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的……

　　三、引导幼儿说一说：生病了怎么

　　1. 先让幼儿讲述。

　　师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。

　　2. 怎样预防生病?

　　小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。

　　3. 怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢?

　　小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。

　　四、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友!

　　1. 你生病的时候，心里觉得怎么样? 爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?

　　引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。

　　2. 如何关心生病的朋友?

　　引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。

　　小结：刚才你们说的真好，老师知道我们班的小朋友都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗?

　　五、结束部分：

　　随音乐《健康歌》与幼儿一起活动身体。

　　活动反思

　　在活动开始，首先通过谈话让幼儿了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，并且懂得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。通过让幼儿回忆生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了幼儿的爱心。

幼儿园大班安全教案着火了怎么办

　活动设计背景
　　幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，小孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
　　活动目标
　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
　　2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
　　教学重点、难点
　　重点 ：着火时学会用正确的方法保护自己 。
　　难点：有初步的安全消防意识。
　　活动准备
　　消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字卡 电话 湿毛巾。”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)
　　活动过程
　　一、导入
　　1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？
　　2、 组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
　　3、 我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）
　　二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？
　　1、 报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）
　　2、除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）
　　3、怎么离开火场？
　　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
　　（2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
　　（3） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
　　（4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
　　（5） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
　　三、预防火灾
　　1、出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119”讲解其含义。
　　2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。
　　四、防火演习。
　　情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

幼儿园大班礼仪安全天天不迟到教案

幼儿园大班礼仪安全天天不迟到教案...

幼儿园大班礼仪安全天天不迟到教案

教学形式：团体或小组教学
　　活动目标：
　　1、激发幼儿每天坚持上幼儿园的愿望
　　2、能够做到每天早起床，早入园，不迟到
　　3、知道早睡早起身体好
　　活动准备：
　　1、录像：小朋友都在和老师一起玩游戏，这时妈妈带着亮亮小朋友来到活动室，老师和小朋友停止游戏，接待家长和小朋友
　　2、图片2张，图一幼儿早睡早起，锻炼身体；图二幼儿睡懒觉不起床，到医院看病
　　3、表格：
　　上幼儿园 我不迟到

　　幼儿姓名

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　张**

　　李**

　　王**

　　说明：如果做到在相应的格内为自己贴上小贴画
　　基本过程：
　　一、 导入活动
　　教师和幼儿一观看录像，引出主题
　　二、 关键步骤
　　1、通过观看录像与幼儿一起讨论：小朋友上幼儿园经常迟到的危害
　　教师：刚才小朋友看好录像，你们说一说小朋友和老师在做什么？在玩游戏过程中谁来了？这这是按照规定来幼儿园的吗？小朋友上幼儿迟到对自己有什么害处？对小朋友有什么害处？
　　2、教师出示图片一和图片二请幼儿观察
　　教师：请小朋友说一说图片一和图片二有什么不同？
　　师生共同总结：早睡早起身体好
　　3、与幼儿一起讨论：小朋友每天上幼儿的时候应该怎么做？
　　4、评比“上幼儿园，我不迟到”
　　教师出示表格，向幼儿介绍表格的使用方法
　　三、 结束活动
　　请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做？
　　活动延伸：
　　1、生活活动：每天幼儿若按时来园，教师就让幼儿自己贴上小贴画，每周进行总结、奖励或表扬
　　2、家庭活动：
　　1）教师利用晚离园园时，向家长介绍孩子上幼儿园评比活动的有关事宜，希望得到这家长的支持
　　2）家长也可以利用评比表格进行鼓励。
　　活动反思：
　　1、孩子对哪些活动最感兴趣？为什么？
　　2、你为什么这个活动的成功之处在哪里？
　　3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

幼儿园安全法治教案大班遇到危险怎么办

【设计意图】
　　在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
　　
　　【活动目的】
　　
　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
　　【重点难点】
　　
　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
　　
　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
　　
　　2、影碟机；
　　
　　3、奖品；
　　
　　【活动过程】
　　
　　（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　
　　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
　　
　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
　　
　　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
　　
　　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
　　
　　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
　　
　　（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
　　
　　（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
　　
　　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
　　
　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
　　
　　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
　　
　　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
　　
　　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
　　
　　（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
　　
　　（七）活动小结：
　　
　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；
　　
　　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；
　　
　　【活动延伸】
　　
　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
　　
　　【活动反思】
　　
　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
　　
　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
　　
　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

幼儿园大班安全教案