奔跑吧2015
发布日期：2019-01-04 19:52:34编辑：音乐人
概括：这道题是郎牧概同学的课后语文练习题，主要是关于奔跑吧2015，指导老师为禄老师。
题目：奔跑吧2015
解：“随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛,即使再小的船也能远航,随风飞翔有梦做翅膀,敢爱敢做勇敢闯一闯,哪怕遇见再大的风险、再大的浪,也会有默契的目光……”羽泉的《奔跑》正在播放着.
2015年临近,听着这歌声,我不禁思绪万千.
在这个人生中,我们难道就不应奔跑吗?就像高尔基的海燕一样,那么勇敢,那么毫不畏惧,在暴风雨来临之前,他发出了宣告：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”他向雷,向闪电提出了挑战,他向恐怖扑翅飞去,在雨中他的身影消失了.
同样的,在这个布满挫折的人生之海中,我们也要向前奔,去寻找心中的希望.不要去怀疑自己的能力,因为“即使再小的船也能远航.”,我们要知道,没有任何事是不可能的,只要我们勇于拼搏.再大的浪,再大的波涛,永远不会将我们埋在大海的泥土上.只要我们保持自己坚定不移的决心,也永远不会堕落在挫折的苦难深渊中.
在这条奔跑的道路上,已有不少的人留下了他的足迹.霍金走过了,贝多芬也走过了……他们都带着成功,带着微笑走过了.
那么就让我们也顺着他们的足迹继续走下去吧,迈开活跃的脚步,奔跑吧2015,去跑出自己的一片天空.
举一反三
例1： 奔跑吧2015作文.[政治练习题]
思路提示：
新的一年,我多了一份紧迫时光飞逝,初三在向我一点点逼近,时间已不在充裕,心灵也不在放松.在这新年来临之际,我又多了一份紧迫.看!这是万人争过独木桥的时刻,稍不留心,就会有被挤下的危险,每一个不甘于落后的人都...
例2： 2015年我们毕业500字作文[语文练习题]
思路提示：
可做参考
操场上已没有人在奔跑,一圈又一圈的红色跑道记录了这三年时光.空荡的走廊仿佛还能听见嬉闹与读书声,整齐的课桌如同来时的那样,可来时的我们,却要告别这个地方.这个三年来埋下汗水与泪水的地方.
种种的厌恶与不满全部变成了不舍与留念.再没有人能从后背用笔戳戳你,毫无顾忌的厚着脸皮和你借作业抄.再没有老师责骂你,提醒你,平息你浮躁的心.再没有人让你脸红,再没有人让你称兄道弟.一切都好像一场漫长的课,铃响了,离开了,毕业了.
我们为了中考拼搏着,汗水浸湿了衣衫,时针跨过了午夜.我们仍要继续着,这是一场战役,一场决定了未来的战役.汗水将换来欢乐,而欢乐将换来泪水.中考后,我们注定要各奔东西.人生条充满了十字路口的长道路,下一个路口就有人朝着不同地方越行越远.
最后一堂课,坚强的老师泣不成声,没有一个人不落泪.回忆着走过的路,我们去春游,去爬山,去乡间看油菜.那时总以为日子还长,可眨眼就要分开了.同学们在自己的t恤上留下了其他人的签名,一起约定着下一次见面的事件,畅谈未来的日子.可我们终逃不过分开.
有人说,每一次分开其实是为了下次更好的相遇.泪水应该留着下次想见时的喜悦,而不是定格在毕业照上.我们一起迈过了这么多风雨,走过了最灿烂的青春.
这一年,我们毕业了
例3： 作文让我们一起奔跑吧200字[语文练习题]
思路提示：
人生由无数宝箱组成,我们的目标便是开启这一个又一个宝箱,获取知识和真理.无奈人生有太多的无奈,有时候,太多的宝箱让我们迷失方向,手足无措；有时候,宝箱中跳出的并非我们所期待的幸福；有时候,甚至沿途的疲倦也不断...
例4： 作文500字[语文练习题]
思路提示：
谁能告诉我自由是什么
我看到一片活着的阴影,从阳光下掠过 ,那是邻居放养的鸽子.逆光看去它几乎和它的影子粘合成了一个投射在太阳上的烙印.我眯起眼仰视它飞向对面楼房切割出的斑驳的天空,对它的自由我微笑了.做为谢礼它抛给我一支长翎
一片又一片阴影从阳光下闪过,我关上窗,走了.
忽然不仅同情起鸽子,只因一排排鸽笼刺入眼睑.不管日里的它们如何自由飞翔,中究要回那监牢去,度过一个个囚徒的夜晚.然而我的一厢情愿怎会为它们所了解呢?我眼中的“牢笼”在它们看来无非是它们的家,回家,不正常么?我关上了窗,不忍在看.只因那份自由,亦不存在了.我坐在紧闭的窗前继续呆望着天空,收敛着风之翼上飘落下的⒘阈堑摹白杂伞薄?br> 蓦然冲入脑海的是以前看过的一篇小文：作者捕捉了一只小画眉,将它关在笼中悬挂于后院,小画眉的母亲不愿孩子失去自由,便喂它毒莓,另她死去.于是又同情小画眉的走投无路；作为囚者的小画眉再中毒后痛苦地瞪视着那被切成碎片的天空,连生存的自由都被剥夺的它是否还能感受到飞翔在蓝天下的惬意?也许自它被关入那狭小的“房屋”起,就命中注定被自由丢弃,像丢弃自己翼尖一枚翎毛,在风中无助的翻卷着,直至没入尘土.
望着窗外的我,散乱茫然的目光最终聚焦在对面的楼房上,那一排排的窗多像一大堆杂乱无章的鸟笼!
一阵恐惧蓦地袭来,唉——我们也何尝不是囚徒,囚于各种处所而浑然不觉.谁能逃脱生存的束缚,谁又能主宰自己?我在同情着鸟儿们的悲哀,谁又在同情着我?谁能告诉我自由是什么?!
一片镶在暗边中的光斑卷去了一席阳光.我抬头,一团模糊而半透明的影子从眼瞳中掠过.它轻盈地盘旋着,一枚长翎缓缓飘入我手中,消逝了,这次我没有了微笑.
“请告诉我,你.是什么?”
谁能告诉我生活是什么
去聆听生活,去回忆生活中的琐事,我们会发现,生活中有太多值得我们回味的事情.在它们身后或许还蕴藏着一些人生哲理.
生活告诉我,勤能补拙.伟大的物理学家爱因斯坦,小时候并不是天才,甚至被认为是“笨蛋”.但爱因斯坦却因此更加勤奋学习,花出比别人多出十倍的功夫,经过不懈地努力,爱因斯坦终于实现了自己的科学之梦.由此,我想到了生活中的我.当考试失利时,自己只知道伤心和后悔.其实,此时的我们该作的是寻找错误根源,并将其改正,从此更加努力的去学习.想一想,有谁的生活是一帆风顺的呢?只要如此,才能够弥补这次的遗憾,为下次的成功作准备.生活告诉我,要用勤奋弥补缺憾,用汗水浇开成功的花朵.
生活告诉我,一切要快乐的面对.沉浸在亲情之中,我快乐；穿上新衣服,我快乐；享受着美食,我快乐；取得了好成绩,我也快乐.快乐是一种享受,它体现了我们内心的心情,同时也能给别人带来好心情.快乐能让心灵保持明亮,并且充塞着一种确实而永恒的一种宁静.我们的心念意境,如能时常保持明朗,则展现于周遭的环境,都是美好而良善的.因此,对生活中的一切,我们都要快乐的 面对.
我们要体味生活,从生活中吸取教训,总结经验,勤奋学习,一步步迈向成功.
我永远相信：
所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索.
所有的遗憾,总会留下一些完美的角落.
大自然里有许许多多的奥秘,今天我就发现了一个小小的“秘密”,那就是：我发现了为什么蚂蚁搬家了,明天就一定会下大雨.
在以前,我就对这个问题产生了好奇.当我七岁时,有一天,我在郊外的草地上玩时,我发现,一大群的小蚂蚁排着长长的队走向一个小洞口,而且每一个小蚂蚁身上都有着像小沙粒一样的东西,我心想：这些小沙粒是什么东西?我满脑子都是问号,我怀着好奇心就去问了爸爸说：爸爸,为什么小蚂蚁会排着长长的队伍向小洞口走去呢?每一只小蚂蚁的身上都会有一个像小沙粒一样的东西呢?后来爸爸才告诉我说：“那就是因为小蚂蚁每次遇到闷热这种情况,就会告诉“蚂蚁群”,当蚂蚁群得知这种情况就会马上搬家,天气在闷热的情况下,第二天就会下大雨,小蚂蚁们就会找到一个可以遮风避雨的小洞口,它们搬家也是因为他们以前的房屋会受潮,所以它们要搬家.小蚂蚁身上的那些像小沙粒的东西那就是小蚂蚁们的粮食.”哦!我这才明白啊!我还有一个小小的问题,那就是：为什么蚂蚁可以预测到第二天会下雨呢?爸爸说：“蚂蚁和我们人类是一样的,它们也会感觉到闷热,所以蚂蚁在感觉到闷热的情况下,第二天就会下雨.”我又明白了一个道理.我还听爸爸说：“人们只要看见蚂蚁搬家的话,明天就会下大雨.”这也证实了一句谚语,那就是：蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到!”我这又知道了明天一定会下大雨,我真是觉得为什么会这么地神奇呢?我又想起了一句话：我不知道什么是绝对的真理,但是我对我的无知是谦虚的.我不知道小小的蚂蚁可以给人们带来这么大的帮助,我又相信了一段话,那就是：他们在觉醒的时候对我说：“你和你所居住的世界,只不过是无边海洋无边沙岸上的一粒沙子.”在梦里我对他们说：“我就是那无边的海洋,大千世界只不过是我的沙岸上的沙粒.”我也想告诉蚂蚁们说：“你们不是最小的.”
大自然是我们的启迪,也是人类的老师,大自然给人们带来了聪明才智,和想象的空间. 大
自然的启示
成熟的麦穗低着头,那是教育我们谦虚；忙碌的蜜蜂的在花丛中穿越,那是在教我们勤劳；温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧；娇艳的昙花在夜里开放,那是在教我们不要张扬.
其实,美丽的大自然里也蕴涵了许许多多的启示,它需要我们用心去观察,去思考才能找到.
镜头一
在很远很远的山间,有一个很深很深的山谷,山谷里杂草丛生,没有阳光射入.在杂草丛中生长着一颗瘦小的植物,它说自己会长成 美丽的花朵,但回应它的只有无情的嘲笑和讽刺.无数次雨水打在它的幼苗上,寒风从它的身上吹过.但它仍然坚持着,它在寒冷的天气里发出新芽,它在阴霾的笼罩下抽出新枝.终于,它长成了美丽的花朵,它就是高贵的百合花“你只是留恋开放在水中娇艳的水仙,却不知在寂寞的山谷里,野百合也有春天.”
美丽的百合花教会了我坚强不屈.
镜头二
“真讨厌,又下雨了”你很难找出一个不讨厌下雨的人.的确,人们喜爱鲜花,因为这五颜六色的花朵儿为生活带来了斑斓的色彩；人们热爱绿草,因为这油绿嫩小的草儿,为生活增加了许多绿元素.然而,在鲜花绿草背后都是雨水无私浇灌的.即使人们遗忘它,或者讨厌它.它仍不分季节,无论昼夜地为需要它的植物付出、为大自然默默奉献.
纯净的雨水教会了我默默奉献.
镜头三
期中考试我又没考好,惆怅、失落、难过.一片落叶飘然落在我的头上.这片落叶已经枯黄了,但仍可以看到它的脉络,它也一样年轻过.面对即将逝去的这片落叶,我不*一阵惋惜.然而叶落了就一定要悲伤吗?不,生老病死是大自然不变的规律,枯叶落了,才会有新叶长出.此时我豁然开朗,面对失败,收拾心情,重新出发!
枯黄的落叶教会了我笑对坎坷.
镜头四
为成蝶,它不知疲倦地织着那有好汗水般的丝,闪光发亮的丝从口中吐出,慢慢裹住自己,吐丝很累但它毫不犹豫,只是为了有朝一日,能化蛹成蝶,朝天飞去.然而,就在它破蛹而出的时候,发现自己的翅膀竟如此枯黄,**.它惊异了,蚕竟成了蛾?化蝶竟是一场梦!它的魂飘向了天空,他的心变成了蝶.
执着的蚕教会了我不懈追求.
我们生活在美丽神奇的大自然中,让我们放下工作、作业,远离世俗,用心去体会大自然的启示吧!
例5： 我的老师作文500字[语文练习题]
思路提示：
他不胖也不瘦,不高也不低,皮肤有点儿黑.但人长得很精神.又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的老师.他也是我见过的最会创新的老师! 他首先改革课堂教学,决不让我们当上"听书的呆子".他带领着我们去读书,去分析,去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰.谁的建议有新意,就带头儿给他鼓掌,向他祝贺.我想：这样要比把知识硬灌给我们好.如果硬灌,我们不就成了一个瓶子吗?我们怎样做未来的主人?那怎么能酿出芳香的佳蜜呢? 他让学生和书交朋友.在书的海洋里遨游.让学生懂得书是知识的源泉.他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间.他教我们边读边思考,摘抄优美词句段,定期开"故事会",举行演讲比赛,是我们的口才得到了很好的锻炼! 他常说写作文离不开生活.他经常带领我们去感受生活,领悟生活.把我们带入广阔的天地,了解自然,欣赏自然,把美丽的大自然融入我们作文里! 他就是我的老师,貌不惊人,但喜爱创新又平易近人的老师!
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