套袖

发布日期：2018-12-25 12:20:20编辑：音乐人

概括：这道题是甄执搜同学的课后语文练习题，主要是关于套袖，指导老师为徐老师。袖套，也称套袖。是戴在袖管外的套子，旨在保护衣服的袖管。通常戴时松垂于另外一只衣袖外面的袖子。

题目：套袖

解：

文章以“套袖”为线索,按时间顺序,串起了许多关于“套袖”的事件,重点写孙犁老师的“套袖”,思路清晰,详略得当；本文记叙人生不同时段不同场景下关于“套袖”的回忆,互相映衬,既丰富了文章的内容,又深化主题.

第一部分(1-6)写最初"我"对套袖的肤浅认识.邻家姑娘送给"我" 套袖,"我"戴上后"只觉得多了一层从姑娘身上感觉过的那种气质"而"显得勤快,干练".所以,丢就丢了,根本没在意,日后"也没有想过".进城后看到许许多多的人戴套袖,也只认为那是"工作的需要".

第二部分(7-19)部分写套袖的内涵引起了"我"的思索,凝炼,生动地描绘了"我"和孙犁

3次会见的场面,表现出戴着套袖的作家节俭,平易,朴素,勤劳的品质.."它丢得很自然,不知不觉.""我没有想过我那副花套袖."这两句话反映了"我"当时什么样的心态联系后文,孙犁与套袖的事,作者这样写又有什么作用

表示"我"还没有意识到"套袖"体现了中华民族节俭,质朴,勤劳的传统美德."我"的不经意与孙犁无论干什么活都

第三部分(20-23)从孙犁"总戴着套袖"生发开去,探寻套袖所具有的精神内涵,表现了作者

对套袖的深刻认识

第三自然段后面的删节号表明"我" 戴着套袖干活远不止这些;第五自然段后面的删节号表明戴着套袖的人远不止从事这些职业的人.

点拨：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

点拨：主要材料：针织棉松紧带所需工具：剪刀缝纫针，线制作步骤：第1步：长30cm,宽20cm的双面针织棉布布一块。第2步：顺着布的纹路逆向对折，裁成长15cm，宽10cm相同大小的两块布。第3步：正面相对对折，将两块布对折边分别缝合。第4步：反出来...

点拨：1、选取质地合适使用场合的、易于清洗的布料，准备80-150cm长的松紧带2、丈量使用者的手臂长短和手臂圆周3、裁剪布料，长度宽度各预留8-10cm的余料4、使用手工或缝纫机缝合布料较长的一边5、裁剪松紧带，在布料较短的两边，将松紧带和布料缝合在...

点拨：只是因为地域文化差异，形成了自己独有的语言，对他的称呼不一样而以！同属胳膊肘下到手腕处，用来避免贴身衣物过快脏点的一种衣饰

点拨：手术方式不一样具体看医生技术水平