四孔陶笛曲谱天之大_谁有天之大12孔陶笛谱啊,明天音乐考试需要

常用的资源共享方式有哪几种

1。通过网上邻居
很多人多会，所以不说了。
2．影射网络驱动器
就是把在局域网中把别人的共享文件夹映射为一个本地的驱动器（比如Z盘），这样你的电脑里就会多出一个盘Z，双击它就直接可以访问那个共享文件夹了。Windows系统提供了几种“映射网络驱动器”的方法，在命令行模式下，我们可以使用：“NET USE \计算机名\共享名\路径”。除了使用命令来实现之外，还可以通过在“开始|网上邻居”点击右键，选择“映射网络驱动器”。在弹出的窗口中可以直接输入例如：“\计算机名\共享路径”映射网络驱动器，也可以点击“浏览”来找到目前局域网中存在的共享内容。 除了以上途径之外，在“我的电脑”中的“工具”菜单中也能找到“映射网络驱动器”项目
3．通过UNC路径
UNC路径就是类似\\softer这样的形式的网络路径。它符合 \\servername\sharename 格式，其中 servername 是服务器名，sharename 是共享资源的名称。目录或文件的 UNC 名称可以包括共享名称下的目录路径，格式为：\\servername\sharename\directory\filename。 例如softer计算机的名为it168的共享文件夹，用UNC表示就是\\softer\it168，如果是softer计算机的默认管理共享C$则用\\softer\c$来表示。
4．通过命令
运行： cmd net use UNC\IPC$ password /user:username
5.如何寻找网络中的共享文件夹
通过DFS：在大多数环境中，共享资源驻留在多台服务器上的各个共享文件夹中。要访问资源，用户或程序必须将驱动器映射到共享资源的服务器，或指定共享资源的通用命名约定 (UNC) 路径。例如：\\服务器名\共享名 或 \\服务器名\共享名\路径\文件名
通过 DFS（分布式文件系统），一台服务器上的某个共享点能够作为驻留在其他服务器上的共享资源的宿主。DFS 以透明方式链接文件服务器和共享文件夹，然后将其映射到单个层次结构，以便可以从一个位置对其进行访问，而实际上数据却分布在不同的位置。用户不必再转至网络上的多个位置以查找所需的信息，而只需连接到：\\DfsServer\Dfsroot。用户在访问此共享中的文件夹时将被重定向到包含共享资源的网络位置。这样，用户只需知道 DFS 根目录共享即可访问整个企业的共享资源。
发布活动共享文件
6.如何确保共享文件夹的安全
NTFS权限
WIN2000硬盘内的文件与文件夹，如果是NTFS磁盘分区，则可以通过所谓的NTFS权限来指派用户或组对这些文件或文件夹的使用权限。只ADMINISTRATORS组内的成员，才能有效地设置NTFS权限。
指派文件夹的权限：1、设置NTFS权限的步骤：我的电脑——双击磁盘——选定文件夹——鼠标右键——属性——安全。2、权限设置A、默认：EVERYONE权限是无法更改的。因为它是继承了上一层的权限，若要更改则 必须清除“允许将来自父系的可继承权限传播给该对象”。B、增加权限用户：“安全”选项卡——增加——选择所需用户——设置相应的权限指派文件的权限：1、我的电脑——双击磁盘——选定文件——单击鼠标右键——属性——安全。 2、文件权限的指派与文件夹权限的指派类似。特殊权限的指派：1、“安全”选项卡——单击“高级“——”权限
网络互访可能出现的问题及解决方案
7．可能导致问题的原因：
默认情况下的简单文件共享：
XP下启用了简单文件共享（以GUEST身份访问，默认此用户是禁用的）； 工具-文件夹选项-使用简单共享，如果选中的话，是以guest身份访问的， 而默认情况下guest是被系统禁用的，所以使用简单共享的时候是无论如何也访问不了的. 正确的做法是使用时激活guest，或者把使用简单共享的对勾去掉。
组策略中相关的安全设置：
防火墙
解决方案：
推荐使用经典网络访问方式
修改组策略：计算机设置-windows设置-安全设置-用户权限分配-拒绝从网络访问这台计算机里把guest删掉，就可以访问了 计算机设置-windows设置-安全设置-安全选项-网络访问（本地帐户的共享和安全模式）-选择为经典 计算机设置-windows设置-安全设置-安全选项-帐户（使用空白密码的本地帐户只允许进行控制台登陆）选择停用
在防火墙中开放相应的端口或者关了 、

教育部资源共享的网址

国家教育资源公共服务平台网址→国家教育资源公共服务平台
“国家教育资源公共服务平台”是中央政府提供教育基本公共服务的一次创新。 教育部副部长杜占元在开通仪式上指出，国家教育资源公共服务平台在提供资源上传下载服务的基础上，强调以学习空间为核心的资源推送。
“国家教育资源公共服务平台”把不同用户所需要的资源送入不同的个人空间，以教师的教学空间应用带动学生、家长和学校的应用，在“宽带网络校校通”的基础上，促进“优质资源班班通“和”网络学习空间人人通”。
扩展资料国家教育资源公共服务平台自2012年12月28日开通试运行开始，中央电化教育馆网络部承担平台从V1.0到V2.0的运行维护工作。
国家教育资源公共服务平台并建立了平台的门户网站，设立新闻、资源、活动、培训、导航、发现等网站频道，着力于教育信息化的工作进展、教育资源的推送推广、各类教育活动的举办实施、教育资源信息的智能导航。
国家教育资源公共服务平台并开通了客服400服务呼叫中心，设立实时监控，加固及加速网络服务设施，努力更好的为广大网络用户提供优质的服务。
参考资料来源：国家教育资源公共服务平台-首页
参考资料来源：国家教育资源公共服务平台-关于我们

资源共享是什么意思？

资源共享是基于网络的资源分享，是众多的网络爱好者不求利益，把自己收集的一些通过一些方法共享给大家

计算机网络中的共享资源主要是指什么资源

计算机网络中的共享资源主要是指软件，硬件，数据资源。
互联网最初的设计是为了能提供一个通讯网络，即使一些地点被武器摧毁也能正常工作。如果大部分的直接通道不通，路由器就会指引通信信息经由中间路由器在网络中传播。
1978年，UUCP(UNIX和UNIX拷贝协议)在贝尔实验室被提出来。1979年，在UUCP的基础上新闻组网络系统发展起来。
新闻组（集中某一主题的讨论组）紧跟着发展起来，它为在全世界范围内交换信息提供了一个新的方法。然而，新闻组并不认为是互联网的一部分，因为它并不共享TCP/IP协议，它连接着遍布世界的UNIX系统，并且很多互联网站点都充分地利用新闻组。新闻组是网络世界发展中的非常重大的一部分。
当e-mail(电子邮件)、FTP(文件下载)和telnet(远程登录)的命令都规定为标准化时，学习和使用网络对于非工程技术人员变的非常容易。
在大学和特殊领域里确实极大地推广了互联网的应用。其它的部门，包括计算机、物理和工程技术部门，也发现了利用互联网好处的方法，即与世界各地的大学通讯和共享文件和资源。
扩展资料
源共享的两个基本原理：
一、大数定律：
大数定律说的是：如果用户的数目很大，并且他们使用资源的要求都是突发式的随机产生，那么将全体用户看成为一个整体时，这个用户整体对资源的使用要求就变得相当平滑和比较稳定，并且也是可以预测的。
二、规模经济性：
规模经济性说的是：当一个系统中的资源与用户数目同时按比例增加时，在一定范围内，系统的规模越大，这个系统就越经济。
网络聊天最常见的便是Whiteboard, Netmeeting, WebEx等应用程序，可以实时、快速的实现位于不同物理位置的用户之间的语音、视频交流。
数据库数据库服务器是企业局域网内部重要的组成部分，可以实现数据共享、减少冗余度、集中存储和管理、可维护性和安全性等功能。
资源备份随着网络攻击和病毒的发展，资源备份也成为了资源共享当中不可或缺的一部分，现代企业大都采取实时高效的资源备份方式，以便在网络崩溃的时候能够最大限度的保护公司信息，以及在灾难恢复的时候起到最大的作用。
参考资料来源：百度百科-资源共享

在计算机网络中,软件资源共享指的是什么

在计算机领域，共享资源（shared resource）或网络共享（network share）是指使同一个计算机网络上的其他计算机可使用的某台计算机的计算机资源的行为。
换而言之，是使计算机上的一种设备或某些信息可通过另一台计算机以局域网或内部网进行远程访问，且过程透明，就像资源位于本地计算机一般。网络共享可能通过网络上的进程间通信实现。
共享文件访问牵扯但不同于文件同步及其他信息同步。共享文件访问基于服务器端推送文件夹信息，并且通常使用保持在线的网络插座。
扩展资料：
共享资源比较：
共享文件访问不应该与使用文件传输协议（FTP）、蓝牙IRDAOBject EXchange（OBEX）协议的文件传输混淆。访问共享资源涉及到变更服务器上的文件夹时自动同步文件夹信息，并且可能提供服务器端的文件搜索，而文件传输是更基本的服务。
共享文件的访问对用户来说是透明的，就好像它是本地文件系统中的资源一样，并且支持多用户环境。这包括用户编辑远程文件时的并发控制或锁，以及文件系统权限。
共享文件访问通常被认为是一个本地网络（LAN）服务，而FTP是一个互联网服务。
参考资料来源：百度百科——共享资源